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為加快推動青少年足球高質量發(fā)展，體育總局等部門研究印發(fā)了《中國青少年足球改革發(fā)展實施意見》。詳情如下↓ 主要目標 到2025年，按照規(guī)劃目標推進校園足球特色學校建設，建立常態(tài)化考核與退出機制。抓實5個全國高水平足球后備人才基地和一批省、市級男、女足青訓中心，中國青少年足球聯(lián)賽成為我國覆蓋面最廣、參與人數(shù)最多、競技水平最高、社會影響力最大的青少年足球頂級賽事，青少年球員成長通道初步建立，體教融合的足球人才培養(yǎng)體系初步形成。 到2030年，青少年足球人口大幅增加，結構合理、銜接有序、層次分明的青少年足球競賽和訓練體系穩(wěn)定運行，男、女足青少年國家隊成績位居亞洲前列。 到2035年，青少年足球治理能力全面提升，競賽訓練體系進一步完善，青少年足球國家隊在國際重要賽事取得優(yōu)異成績，為中國足球全面振興提供有力支撐。 持續(xù)加強青少年足球普及 穩(wěn)步擴大足球人口。各級各類學校將足球作為體育課程教學和校園體育活動的重要內容，并納入課后延時服務。鼓勵各級學校成立足球社團，參加校內外足球比賽和足球活動。 繁榮青少年足球文化。重視青少年運動員的思想品德教育及從業(yè)人員的職業(yè)道德教育；鼓勵引導創(chuàng)作一批青少年喜聞樂見的動漫游戲、文學影視等足球主題精品力作。 創(chuàng)新足球后備人才培養(yǎng)體系 將課余訓練納入學校日常教育教學，組建班級和學校足球隊，健全貫穿各學段的訓練體系，建立高水平教練員指導教學與課余訓練工作機制。 加強體校足球隊伍建設。支持體校培養(yǎng)成建制足球人才隊伍，鼓勵體校與教育資源互補共享，聯(lián)合名校辦名隊。 全面加強青少年足球國家隊建設。選優(yōu)配強教練員團隊，建設多領域、跨學科的復合型保障團隊，持續(xù)提升科學訓練水平，積極探索形成相對統(tǒng)一、成熟穩(wěn)定的技術特點和戰(zhàn)術風格。 在西部地區(qū)開展體教融合足球青訓體系建設試點工作，在師資培訓、場地建設、競賽活動、人才培養(yǎng)等方面加大支持力度。推進東部、中部足球發(fā)達地區(qū)開展多種形式的青少年足球定點、對口扶持 強化青少年足球訓練工作 到2025年，建立20個省級男女足青訓中心并不斷在各市、縣逐層布局，到2030年實現(xiàn)省級青訓中心全覆蓋。中國足協(xié)與足球重點城市共同建設5個男、女足全國高水平足球后備人才基地。 建設青少年足球后備人才大數(shù)據(jù)管理平臺，為足球人才選拔培養(yǎng)提供依據(jù)和支撐。 完善青少年足球競賽體系 整合各方資源，持續(xù)推動以中國青少年足球聯(lián)賽為主干，其他賽事輔助、協(xié)同的青少年足球競賽體系建設；形成與中國青少年足球聯(lián)賽相銜接的校園足球四級聯(lián)賽體系；支持有條件的地區(qū)舉辦區(qū)域性高中年齡段足球聯(lián)賽。 健全賽風賽紀管理、競賽資格審查、紀律處罰、糾紛解決等各項制度。依法嚴厲查處、打擊各類違規(guī)和違法犯罪行為，嚴格落實反興奮劑工作要求。 加強足球專業(yè)人才培養(yǎng) 壯大足球專業(yè)人才培養(yǎng)機構。加快推進高校足球學院建設。設置足球運動專業(yè)并列入高校本科（?？疲I(yè)目錄，支持和鼓勵有條件的學校建設足球學院。 加強教練員隊伍建設。加大基層足球教練員培養(yǎng)力度，鼓勵引導教練員向基層青訓一線流動。為職業(yè)足球運動員開通教練員培訓綠色通道，鼓勵和支持優(yōu)秀退役足球運動員擔任青訓教練員。 保障體育教師或教練員在評優(yōu)評先、工資待遇、職稱評定、職務評聘等方面與其他學科教師享受同等待遇。 落實青少年足球保障政策 暢通足球后備人才升學通道。完善足球后備人才招生政策，研究出臺青少年球員在升學錄取時跨學區(qū)合理流動政策。對進入職業(yè)俱樂部梯隊和一線隊的高中生、大學生可保留學籍。 規(guī)范和完善青少年球員轉會制度，加強運動員代理人從業(yè)管理。各級足協(xié)和職業(yè)俱樂部合理制定培訓補償標準，切實保障“誰培養(yǎng)誰受益”，激發(fā)各類主體培養(yǎng)高水平足球后備人才的積極性。 加強足球場地建設和開放利用。穩(wěn)步提升社會足球場地、校園足球場地數(shù)量，完善足球場地配套設施。
政 策 近日，國家體育總局、中央機構編制委員會辦公室、教育部、人力資源和社會保障部等四部門聯(lián)合出臺了《關于在學校設置教練員崗位的實施意見》，部署學校教練員崗位設置工作。 可設立專（兼）職教練 義務教育階段學校、普通高中、職業(yè)院校和普通高?？筛鶕?jù)工作實際，設立專（兼）職教練員崗位。有條件的地區(qū)可通過購買服務方式，與相關專業(yè)機構等社會力量合作向學校提供體育教育教學服務，緩解體育師資不足問題。 給予基層自主權 考慮各地實際情況，不搞“一刀切”，給予基層自主權。學校主管部門可對所管理學校的教練員崗位統(tǒng)籌設置，統(tǒng)一管理使用，并結合實際制定具體的崗位任職條件。學校根據(jù)按需設崗、公開招聘、擇優(yōu)聘用的原則開展崗位聘用工作，加強學校教練員隊伍建設。 職稱可按規(guī)定相互轉任 學校教練員要發(fā)揮專業(yè)特長，參與體育教學和訓練工作，與體育教師在體育教學訓練工作中形成良性互補。學校教練員職稱層級、崗位等級和評價標準按照體育專業(yè)人員職稱制度有關規(guī)定執(zhí)行。學校教練員和體育教師取得相應職稱后可按規(guī)定相互轉任。 鼓勵退役運動員應聘 鼓勵退役運動員在學校教練員崗位繼續(xù)發(fā)揮專長，提出各地可拿出一定數(shù)量的學校教練員崗位面向取得一級及以上運動員技術等級的退役運動員公開招聘，體育部門負責做好退役運動員轉型學校教練員培訓工作，教育部門負責做好思想政治、職業(yè)道德和教學培訓，提高教育教學能力水平。 各地各部門要加強保障機制 各地加強組織領導，各級機構編制、教育、人力資源社會保障、體育等部門要提高認識，凝聚共識，分工協(xié)作，共同支持保障。 文字來源網絡平臺，圖片僅供參考
積極的心理狀況是抗擊疫情的重要保障，為了增強大家的“心理免疫力”，教育部應對新冠肺炎疫情工作領導小組辦公室會同教育部高等學校心理學類專業(yè)教學指導委員會、北京心理學會，推出特別欄目《用“心”戰(zhàn)“疫”》。用心戰(zhàn)役第七期，我們一起來聽教育部高等學校心理學類專業(yè)教學指導委員會特約專家，陸軍軍醫(yī)大學馮正直教授、北京聯(lián)合大學汪艷麗教授詳解 ，疫情期間師生常見心理問題如何調整。
中國的職業(yè)球隊你了解多少？ 根據(jù)FIFA公布的數(shù)據(jù)，西班牙全國人口近5000萬，足球人口為350萬；德國全國人口8000萬左右，足球人口為650萬，日本的足球人口也有110萬，而中國的足球人口為18.7萬人，記錄在冊的職業(yè)球員只有5萬人，作為有十四億人口的國家，這未免有些大相庭徑了。有人說中國足球的現(xiàn)狀是因為大眾對中國的足球隊太苛刻，對中國的足球又太寬容... 成為職業(yè)球員要經歷哪些階段？ 我相信每個處在職業(yè)與非職業(yè)中的球員都要經歷或者正在面對的主要是以下這幾個階段 過程看似簡單明了，背后卻有無數(shù)人在摸爬滾打，付出的時間可能有三四年更甚有七八年只為長出翅膀。要從業(yè)余走到職業(yè)，需要的不僅僅是一腔熱血，更需要的是天賦和毅力 。 中國職業(yè)球隊的分布 根據(jù)報道，2019賽季中乙聯(lián)賽隊伍將擴充至32支球隊，加上中超聯(lián)賽、中甲聯(lián)賽各16支球隊，2019年中國職業(yè)聯(lián)賽球隊總數(shù)為64支球隊，可見中國職業(yè)足球的發(fā)展，未來可期。 中國各省職業(yè)球隊的分布 北京：北京國安 北京人和 北京北控 北京理工 天津：天津泰達 天津權健 天津瑞虎 河北：河北華夏幸福 石家莊永昌 河北精英 保定榮大 遼寧：大連一方 大連超越 遼寧宏運 大連千兆 吉林：長春亞泰 長春百和家路喜 延邊富德 延邊北國 沈陽城建 黑龍江：黑龍江fc 山東：山東魯能泰山 青島中能 青島黃海 淄博星期天 江蘇：江蘇蘇寧 南通志云 蘇州東吳 鹽城大豐 鎮(zhèn)江文旅 泰州遠大 南京沙葉 河南：河南建業(yè) 浙江：浙江綠城 浙江毅騰 杭州錢塘 上海：上海上港 上海申花 上海申鑫 福建：福建天信 江西：江西聯(lián)盛 廣東：廣州恒大淘寶 廣州富力 梅州客家 梅縣鐵漢生態(tài) 深圳佳兆業(yè) 深圳雷曼 深圳鵬城 海南：海南?？? 云南：云南飛虎 四川：四川安納普爾納 四川九牛 成都興城 西藏：拉薩城投 重慶：重慶斯威 湖北：武漢卓爾 湖北楚風 陜西：陜西大秦之水 山西：山西信都 內蒙古：呼和浩特 內蒙古草上飛 新疆：新疆達坂城 寧夏：寧夏山嶼海 湖南：湖南湘濤 為他們一路的成長，我們可以做些什么？ 舒萊獅連續(xù)多年助力中國足球， 關心關愛足球的運動發(fā)展， 以推動足球發(fā)展為己任， 多年來，一直與各項賽事攜手， 不管是業(yè)余球隊or職業(yè)球隊， 追夢路上我們一路攜手奮進， 見證你們的成長，見證你們的榮耀！ 不僅有個性定制的專屬球衣襯托精彩； 披上舒萊獅戰(zhàn)袍一路攀登 更有輕巧好裝備隨行
